113-春季班 1131A25-樂齡生活日語會話進階
招生人數：30人
招生狀態：
額滿
上課日期：2024-02-27 (第一週)，(共18週)
上課時間：每星期二 上午 8點45分~10點45分
上課地點：學會4F(學會四樓教室)
課前資訊
是否開放旁聽
否(不開放旁聽)
這門課適合誰?
學完大家的日本語初階(一)(二)程度的日語能力
上課會用甚麼方式進行呢?
為加強基礎對話能力，重視學員之間或師生互動，盡量衣實用講述教
評量方式
出席30%、學習態度30%、課堂作業40%
需要準備的工具/軟體?
筆記本、紙張、文具
課程簡介
課程簡介
1. 生活化
2. 排除太專業的理論
3. 完成這學期課程後，會講貼近生活的句子。
理念目標
2. 排除太專業的理論
3. 完成這學期課程後，會講貼近生活的句子。
本課程名稱為生活會話，接著上學期的內容，閱讀為主適當介紹句型，特別注意日華對照。另外，設定練習時間，教師堅持溫馨的上課方式。雖說語言學習的重點是聽說讀寫，上課卻往往偏向文法理論。因此，本課程以培養此四種功能為主要目標。
課程參考教材
2016 /9/01艾琳挑戰！我會說日語 vol.1大新書局
數位教材連結
課程大綱
| 開學典禮 | 照常上課 |
| 說明法 | 講述使用方法—會向聽話人傳達使用方法 |
| 進行、變化 | 現在在做甚麼、變成如何—會說表示進行、變化的句型 |
| 過去、完成 | 過去發生的事情—會表達經驗、動作完成等過去發生的事情 |
| 選擇、可能 | 在工作時的講話—會說(寫)最初步的商務會話 |
| 許可、義務 | 應該做的事情、不用做的事情—會說(寫)許可、義務表現 |
| 共同科目週 | 04/01-04/03由學會安排演講活動 |
| 推測、意志 | 在醫院裡的會話—會用假設表現，傳達自己猜測 |
| 強調、推測 | 學習更口語化的表現—會說(寫)日常用之口語表現 |
| 假設表現 | 租房時的會話—會用假設表現持，傳達自己的意見 |
| 旅遊學習週 | 05/01-05/04一塊兒往學習之旅 |
| 條件表現 | 訂購或訂做—會在店家訂購、訂做 |
| 尊敬、被動 | 受害時的對話、以及用被動型的尊敬表現—掌握被動句與尊敬句之差別 |
| 目的、使役 | 對照使役與被動—會說(寫)上一堂課學過的句型 |
| 尊敬、謙讓、叮嚀語 | 在店家學員與店員進行對話—了解日本店員使用的敬語 |
| 約定 | 跟人約外出—會說(寫)建議、勸誘表現 |
| 總複習 | 複習本學期學過的所有內容 |
| 結業典禮 | 結業典禮 |
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講師介紹
東吳大學兼任助理教授
簡介：
學歷：國立臺灣師範大學臺灣語文學系博士
歷任：中國科技大學通識教育中心講師
歷任：八德社區大學講師
歷任：蘆山園社區大學講師
專長：
歷任：中國科技大學通識教育中心講師
歷任：八德社區大學講師
歷任：蘆山園社區大學講師
日語教學、日語語言學
擁有證照：
西元2018年 中華民國教育部助理教授證書
台日文化經濟協會
西元2018年 台日文化經濟協會獎勵大專院校日本研究論文比賽研究生特別獎
西元2018年 第五屆臺灣語文學會優秀博士論文獎佳作
西元2018年 第五屆臺灣語文學會優秀博士論文獎佳作
